TRETS D'IDENTITAT

L’Escola Paidos, Cooperativa d’ensenyament, és una institució sense intencions lucratives de caràcter cooperatiu, que es defineix com a aconfessional, plural i catalana:

Té caràcter Cooperatiu: Comparteixen la responsabilitat del funcionament de la Cooperativa els mestres i el personal no docent que en formen part. La gestió col·lectiva d’un projecte comú i la participació activa en la presa de decisions afavoreixen  el compromís amb  la qualitat pedagògica i la millora permanent  i ens configuren com una institució amb voluntat de transformació  per garantir la millor educació per als nostres alumnes.

És Aconfessional: Com a escola laica que som, respectem la decisió personal de les famílies pel que fa a la incidència de la dimensió religiosa en la formació integral dels seus fills.

És Plural: Fomentem les actituds democràtiques i el respecte al pluralisme, informant de les diferents opcions i sense pronunciar-nos per accions partidàries.

Es defineix Catalana: Pretenem l’arrelament dels alumnes a la societat i cultura del nostre país.

El català és la llengua pròpia vehicular i d'aprenentatge.

PRIORITAT I OBJECTIUS EDUCATIUS

Dirigim la nostra tasca educativa cap a l’educació integral de tot l’alumnat. segueix enllaç 1

Entenem com educació integralel desenvolupament intel·lectual, físic, afectiu

i deconvivència, així com l’adquisició de valors i hàbits amb l’objectiu de què els nostres  infants i joves esdevinguin persones creatives, emprenedores, crítiques, amb habilitats socials i emocionals, que sàpiguen cooperar, compartir i treballar en equip, competents en TIC i plurilingües.

 

Avancem cap a la inclusió, atenen l'atenció a la diversitat i procurant que tot l’alumnat pugui aconseguir els objectius educatius que es contemplem  en el currículum general però valorant a cadascú segons les seves possibilitats i progrés personal.

La nostra tasca educativa  contempla la coeducació, fomentant  que les persones, diversament, puguin desenvolupar totes les seves potencialitats independentment del seu sexe.

Reforcem  els vincles de confiança entre la família i l’escola perquè entenem que l’educació és una tasca de coresponsabilitat. La coordinació entre ambdues parts és del tot necessària per mantenir una coherència educativa.

Apostem per una participació activa i creativa en contraposició a tendències de passivitat i apatia, fomentant l’expressió dels criteris individuals a la vegada que s’inculca respecte per a les opinions diferents, aprenent  a valorar, amb actitud receptiva, les diferències amb els companys i practicar la reciprocitat en els drets i deures.

 

Orientem i donem pautes per a què els alumnes actuïn, tant en el seu treball personal com d’organització de classe, prenent decisions amb responsabilitat.

Potenciem la cultura de l’esforç, el gust per les coses ben fetes, l’actitud d’investigar  i el plaer del coneixement.  

Proporcionem als alumnes seguretat en ells mateixos i l’autoestima necessària per a afrontar qualsevol situació d’una manera serena i adequada desenvolupant  les habilitat socials i uns correctes hàbits de treball i autonomia.

Fomentem la solidaritat i l’actitud de respecte a sí mateix, amb el altres i a l’entorn.

 

Afavorim el domini de la tecnologia com a eina d’aprenentatge perquè la considerem  una competència clau en el desenvolupament i les possibilitats professionals dels alumnes.

Apostem per fomentar l’ensenyament plurilingüe (català, castellà, anglès i francès) conscients de què el coneixement i l’ús de diferents llengües són imprescindibles per a interactuar en el complex context actual.

Treballem perquè els nostres alumnes, quan acabin la seva estada a l’escola, tinguin un bon nivell competencial general, tanten el que fa referència al creixement personal (treball cooperatiu,

pensament crític i creatiu, autonomia i responsabilitat en l’aprenentatge,...) com en l’acadèmic.

 

Promocionem la pràctica esportiva perquè afavoreix la transmissió de valors i l’adquisició d’ hàbits saludables, contribuint, així, a la formació personal i cívica dels nostres alumnes.

Atenem, de manera sistemàtica i planificada, el desenvolupament de competències emocionals  com a element essencial del creixement integral de la persona,  ajudant-la a afrontar els reptes de cada dia i sent una eina fonamental  en la prevenció de conflictes.

 

Utilitzem el treball cooperatiu en grup, organitzat i estructurat, com una eina d’aprenentatge que, al mateix temps, desenvolupa les habilitats socials.

Introduïm l’aprenentatge basat en projectes amb un enfocament  interdisciplinari, fonamentaten la investigació que requereix saber relacionar, analitzar i crear per a fomentar la capacitat de trobar solucions diferents a cada problema i noves respostes i on  el pensament crític és clau per prendre decisions raonades i solucionar problemes.

Potenciem la millora del treball com a docent incentivant el treball en equip, lacol·laboració,  la formació permanent  i la innovació en la recerca de noves metodologies que millorin l’aprenentatge i els seus resultats (Flipped Classroom, gamificació, ...)

Concebem el centre educatiu com una organització integral d’innovació educativa, millorant la realitat actual per projectar-la cap al futur.